Tác động của môi trường học tập và dịch vụ hỗ trợ đến sự gắn bó của sinh viên: Nghiên cứu tại Trường Đại học Thành Đông
Nghiên cứu đánh giá tác động của môi trường học tập và dịch vụ hỗ trợ đến sự gắn bó của sinh viên tại Trường Đại học Thành Đông
Giải pháp nâng cao năng lực số cho giảng viên đại học trong bối cảnh chuyển đổi số
Công nghệ số không chỉ là công cụ hỗ trợ mà còn là yếu tố quyết định trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của đội ngũ giảng viên các trường đại học.
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong các trường đại học tại Việt Nam
Nghiên cứu đánh giá thực trạng ứng dụng ChatGPT trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay; chỉ ra những rủi ro, thách thức, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm gia tăng quản lý và nâng cao năng lực AI trong các trường đại học.
Đề xuất mô hình nghiên cứu tác động của lãnh đạo phụng sự đến hành vi công dân tổ chức định hướng dịch vụ trong giáo dục đại học
Trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam đang trải qua những chuyển đổi mạnh mẽ, việc phát triển hành vi công dân tổ chức định hướng dịch vụ (SO-OCB) đã trở thành một yếu tố quan trọng quyết định năng lực cạnh tranh của các cơ sở giáo dục.
Đổi mới giáo dục đại học: Nền tảng cho phát triển bền vững ở Việt Nam
Giáo dục đại học đóng vai trò then chốt trong chiến lược phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Để giáo dục đại học thực sự trở thành nền tảng cho phát triển bền vững ở Việt Nam, nghiên cứu cho thấy cần triển khai đồng bộ một số giải pháp trọng tâm.
Thực hành trách nhiệm xã hội của Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh: Góc nhìn từ các bên liên quan
Nghiên cứu này nhằm khảo sát nhận thức và đánh giá việc thực hành Trách nhiệm xã hội của trường đại học (University Social Responsibility - USR) tại Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh từ góc nhìn của các bên liên quan.
Các yếu tố tác động đến căng thẳng và hiệu suất công việc của giảng viên các trường đại học - Nghiên cứu tại TP. Hồ Chí Minh
Nghiên cứu nhằm phân tích các yếu tố tác động đến căng thẳng công việc và hiệu suất công việc của giảng viên tại các trường đại học trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh.
Nhận thức của sinh viên ngành kế toán trong bối cảnh thay đổi xã hội - công nghệ: Nghiên cứu tại Việt Nam
Mục tiêu của nghiên cứu nhằm đánh giá nhận thức của sinh viên đại học ngành kế toán tại Việt Nam trong môi trường ứng dụng công nghệ số.
Ứng dụng mô hình Hofstede trong nhận diện văn hóa tổ chức tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông
Bài viết phân tích vai trò của văn hóa tổ chức trong môi trường giáo dục đại học, tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông (ICTU).
Xây dựng thương hiệu cho cơ sở giáo dục đại học trong kỷ nguyên số: Tiếp cận từ mô hình giá trị thương hiệu dựa trên khách hàng CBBE
Nghiên cứu phân tích việc áp dụng Mô hình giá trị thương hiệu dựa trên khách hàng cho các hoạt động khuếch tán thương hiệu của cơ sở giáo dục đại học
Đẩy mạnh đổi mới giáo dục bậc đại học tại Việt Nam vì mục tiêu phát triển bền vững
Bài viết phân tích thực trạng giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay. Từ đó, đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bậc đại học ở Việt Nam, khuyến khích sự sáng tạo và tư duy đổi mới trong quá trình đào tạo.
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học ở Việt Nam
Bài viết này nhằm thảo luận các cấp độ chuyển đổi số và khung chuyển đổi số, phân tích chuyển đổi số trong giáo dục nói chung, giáo dục đại học (GDĐH) nói riêng trên thế giới và Việt Nam, từ đó đưa ra một số hàm ý cho các cơ sở GDĐH ở Việt Nam.
Ứng dụng ChatGPT trong hoạt động học tập của sinh viên trên địa bàn TP. Hà Nội
Nghiên cứu này nhằm đánh giá mức độ phổ biến của ChatGPT đối sinh viên tại Hà Nội, đồng thời xem xét sự khác biệt giữa các đặc điểm cá nhân trong việc cải thiện kết quả học tập sau khi sử dụng ChatGPT.
Vai trò của giáo dục đại học trong thực hiện công nghiệp hóa và phát triển kinh tế: Kinh nghiệm quốc tế và bài học rút ra cho Việt Nam
Nghiên cứu này tập trung làm rõ vai trò của giáo dục đại học trong thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển kinh tế...
![Tác động của giáo dục đại học đến tinh thần kinh doanh từ góc nhìn cấp tỉnh tại Việt Nam[1]](https://nghiencuu.tapchikinhtetaichinh.vn/stores/news_dataimages/hoenh/042024/15/10/medium/tac-dong-cua-giao-duc-dai-hoc-den-tinh-than-kinh-doanh-tu-goc-nhin-cap-tinh-tai-viet-nam-1.jpg?rt=20240415105157)
Tác động của giáo dục đại học đến tinh thần kinh doanh từ góc nhìn cấp tỉnh tại Việt Nam[1]
Bài viết làm rõ tác động của giáo dục ĐH đến tinh thần kinh doanh ở Việt Nam giai đoạn 2015-2019 thông qua mô hình phân tích dữ liệu bảng với hiệu ứng cố định.
Quản lý tự chủ tài chính đại học: Kinh nghiệm quốc tế và hàm ý chính sách cho Việt Nam
Quản lý tốt tự chủ tài chính đại học là nhân tố giữ vai trò thúc đẩy phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
Chính sách tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học: Thuận lợi và khó khăn
Bài viết chỉ ra những thuận lợi và khó khăn khi thực thi các chính sách tài chính cho hoạt động NCKH, từ đó, đề xuất các giải pháp tháo gỡ trong thời gian tới.
Phê duyệt nhiệm vụ lập Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm
- Mới đây, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 209/QĐ-TTg, ngày 17/02/2021 phê duyệt nhiệm vụ lập Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050.
9 nhóm nhiệm vụ và 5 giải pháp chủ yếu trong năm học 2020-2021
- Ngày 24/8/2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT về nhiệm vụ và giải pháp năm 2020-2021.
Ngân hàng Thế giới hỗ trợ 295 triệu USD cải thiện giáo dục đại học Việt Nam
- Thông qua khoản hỗ trợ này, cơ sở vật chất của các trường đại học vốn quá tải và cũ kỹ sẽ được nâng cấp thành hạ tầng hiện đại, tích hợp, xanh và sẵn sàng cho chuyển đổi kỹ thuật số.
Xem thêm